小学叙事作文优秀15篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。本页是可爱的小编给大家整理的15篇小学叙事作文，希望对大家有所启发。

小学叙事作文 篇1

小时候的我是一个“打架狂人”，笑傲江湖隔三差五就要和别人p k一下，并且检查满天飞，但那一次让我知道了打架的后果是非常非常严重的。

记得那是四年级时，当时班上流行一种‘风气’吓唬人，下课的时候，我的。心里突然冒出了一个绝顶妙计——装扮成僵尸去吓唬同学，我就在一张小纸条上画了一个乱七八糟的图腾，装作行尸走肉，在教室里如幽灵般的吓人，走到教室后门的时候，碰见了一曼和大橙子在谈论赛尔号，我看他们正谈得特别投入，心里暗暗偷笑，给你们来一个突然袭击，我尖叫一声从门后窜出来映入他俩的眼帘，一曼惊慌失措、落荒而逃，可大橙子却显的淡定好玩，一把将我的图腾给撕毁了。我顿时气急败坏，愤怒得想“这家伙真可恶，看我怎样修理你。”我就跟他厮打开了，我越战越勇，死橙子利用我的平衡力差，一把将我推在地上，我就以脚代拳，利用有利形势，把他绊倒，大橙子的头不小心被钉子划伤了，瞬间头上的鲜血直流，我心里忐忑不安、懊悔不已，“我为什么要打他，如果我当时不打他，也不会发生现在的事了。”

后来，妈妈把我和大橙子一起带到了医院给他包扎，把他送回家，并送给他了许多礼物，还每阁两天带她去复查一次。

从那以后，我知道了大家的后果，脾气不在那么火爆，真正领悟到知错就改的重要性。

小学叙事作文 篇2

昨天，妈妈叫我写一年级下册的算术本。

我跟妈妈说：“我才学到一年级上册呢。”可妈妈却说：“有的小朋友都已经自习到二年级去了。”正是因为妈妈说的这句话，让我觉得自己落后了。

于是我赶紧拿出算数题，认认真真的做起来，窗外的小鸟看见我认真的做题，叽叽喳喳的叫着，好像在说“你真是个爱学习的孩子”。一会我做完一页了，我自己仔细检查了一遍才交给妈妈，妈妈检查全对，妈妈高兴的笑了。

今天真是我最开心的一天啊！

小学叙事作文 篇3

几天前，妈妈从菜市场买回一只小母鸡，一直没吃，就在阳台上给它做了一个鸡窝。小母鸡长得很可爱，我一有空就拿几片菜叶子喂它，我很喜欢这只小母鸡。

今天早上，妈妈说要杀这只母鸡吃，我不同意，就想出了个鬼点子，对妈妈说：“如果这只鸡下蛋了，就不杀它，好吗？”妈妈勉强同意了。

中午，大家都准备睡觉了，我轻轻地跑到厨房，打开冰箱一看，幸亏还有鸡蛋。我就偷偷地拿了一个鸡蛋，放到鸡窝里，然后就去告诉爸爸，小母鸡下了一个蛋。爸爸一看鸡窝里果然有一个鸡蛋，用手一摸，冰凉的。就笑着问我，是不是从冰箱里拿出来的鸡蛋，我只好承认了。妈妈在旁边说，母鸡刚下的鸡蛋会带着它的体温，是热的。

原来是这样，趁着大家不注意，我又从冰箱里又拿了一只鸡蛋，藏在被子里，想在我午睡的时候把鸡蛋捂热。等我醒来，发现鸡蛋已经破了。蛋清流到枕巾和床上，我赶紧拿卫生纸擦干净，又把破了的鸡蛋用纸包好，扔到垃圾箱里。

下午，床上的蛋清印还是被我当警察的。爸爸发现了。爸爸笑着问我，是不是在床上打烂了鸡蛋，我很奇怪他怎么会知道呢，他说只要我做了坏事，他就会知道。

我想尽办法帮助小母鸡“下蛋”，可都没能成功，小母鸡就要被杀死了，我很难过。就伤心地哭起来了，妈妈看我难过的样子，就说再养一天吧。

第二天一早起床，我到阳台上，想给小母鸡喂几片菜叶，却发现鸡窝里竟然有一个鸡蛋。用手一摸，是热的，我的愿望终于实现了，我开心极了。

小学叙事作文 篇4

光阴似箭，许多往事已深埋脑后，细想起来还是有一些事值得去回忆。

“嘘，有情况！”正当各路英雄“华山论剑”时，突然控件探子来报信，各路好汉惶恐不安。教室里突然安静了下来，英雄好汉们忙拿出挡“挡箭牌”——书。偌大的教室即刻悄无声息，别说掉根针，就是咽口唾沫的。声音也能听见，当最后一节音符停下时，老师进来了。

“看样子，都很认真啊。”不冷不热的一句话从老师嘴里说出来，但传入我们耳中让我们捉摸不透，老师那似笑非笑的面孔更让我们心惊胆战。

“为了检测各位的复习情况，大家准备一下，准备考试。”老师不紧不慢地说道。我的天，不是下周才考的吗？怎么一定是老师看我们纪律不好，借机众好汉心中愤然，却不敢吱声。

“顺便告诉大家，这次考试将列入成绩单，期中考试后一并通知家长，顺便告诉下你们，为了让大家不要考得太差，所以给一定时间复习。”“Oh，My，Good！”众好汉异口同声地喊道。于是，一个个全神贯注地看起书来。

“丁零零”下课玲响了，奇怪了，怎么不发试卷？这时只听老师奸诈地说：“今天是你们的节目！”“什么节？”众好汉问道，“今天几月几号？4月1号愚人节啊！”

这一堂愚人课直叫人俯首称臣，哭笑不得，让人回味无穷。

小学叙事作文 篇5

今天的天气十分炎热，我放学回家就吵着要吹电风扇。奶奶笑着，拿出一把十分老土的用竹叶编成的旧扇子，说：“这扇子风大，少吹电风扇，会着凉的”说着，就给我扇起风来，一丝丝凉冰冰的风吹在我的身上，真舒服啊！奶奶却已经累得满头大汗。我说：“奶奶，我不热了，不用扇了。”奶奶笑着点点头。

说真的，奶奶这扇子已经用了几年了，那扇子上面一个一个的补丁看得清清楚楚。每当夏天来临时，奶奶就拿着这把扇子一边轻轻地扇，一边看电视或睡觉，总是不肯开空调，还说：“心静自然凉嘛！”遇到大热特热的天气时，奶奶就开一小会儿电风扇。

我心中十分疑惑：为什么奶奶老是扇扇子呢？是不是因为扇子同奶奶过了几年，有了感情？我问奶奶，奶奶说：“孩子，奶奶像你这样大时，不好好读书，还要干活，苦哩！那时的夏天，别说电风扇了，就连一把像样的扇子也没有，可那夏天也就这么过了呀！现在，时代发展了，虽然不用过那种苦日子，但能节约的还是为社会节约着点吧！”

我似懂非懂地点点头，但我还是知道奶奶那时的日子苦得很，不好过。我也得像奶奶那样能省则省，做个社会的好公民！

小学叙事作文 篇6

那天我闲着没事做，便翻了翻我小时候的照片。看到照片上的我，那时是多么的自由，能得到每一个人的宠爱，多么幸福！

那时，无论我闯下了什么祸，都不会有人批评我，任凭我无理取闹，最后的残局也是大人们来收拾。而我呢，则又要闯下另一个大祸。那些大人，无论怎样也要勉强装出笑容，不对我发脾气。那时我不懂事，不知道自己做了什么，可现在一想起来，总会偷偷地笑。

记得有一年夏天，爸爸妈妈把我从老家接回了北京，那时，我好像只有三岁。爸爸妈妈也许看不惯我整日“无所事事”。便给我买了一本卡通漫画书让我看。我拿起书，便开始看，其实我根本就不懂上面讲的什么意思，只是看着那一幅幅卡通画，觉得挺有意思，或许是觉得很好奇。反正，我自己当时怎么想的，我早就忘了。后来，我放下书，竟然学起了书上那些卡通形象的动作，可看起来就好像是我自己编的一套“广播体操”。妈妈说，那样子好玩极了。

现在，我长大了，懂事了，不能再像小时候那样无理取闹了。当然，也没有小时候那样自由了。我整天都呆在笼子里，每天只有学习陪伴着我。可谁又会想到，被关进笼子里，是我自己心甘情愿的，因为我知道学习是非常重要的，现在的社会是一个竞争性的'社会，只能靠自己去拼。小时候的无理取闹与现在的学习相比已经微不足道了，但那些快乐的回忆还是不时地在我的脑海中浮现……

小学叙事作文 篇7

星期五下午，我们班在第二节科学课上，老师带着我们做了一个小小的降落伞实验。

上课铃响了，我赶紧跑回座位坐下，今天老师给我们上“降落伞”这一课。老师先让我们简单的认识了一下降落伞，并让我们知道了，降落伞有三部分：1伞面，2伞绳，3悬吊物。之后老师对我们说：“下面我们来做一个降落伞，但是时间只有五分钟。”老师的话音刚落，同学们就欢呼雀跃。只听老师说开始，同学们都迫不及待地拿出上一节课老师叫我们自己带来的材料，但是我们组的同学都没有带，只能用纸来代替，我们分别把四张纸拼凑在一起，用胶带固定，做为伞面，把四个胶带分别黏在“伞面”的四个角上，接着在胶带上放一个悬吊物，最后用胶带绑一下就做好了。一个简易的降落伞在我们手中诞生。接下来，老师又让我们把做好的降落伞拿上去试一下，老师一声令下，一个个降落伞都飞了起来，瞧，同学们手中的降落伞像一位位跳伞的士兵从高空中落了下来。

这一节科学课真开心呀！

小学叙事作文 篇8

上学时期，我们都希望能获得很多的奖状带回家跟父母炫耀：看，这是我努力得来的，厉害吧？说不定还会获得奖励等，父母对我们也会更加的关心和鼓励。这是我小时候的梦想。

小学时候可羡慕那些能拿奖状的同学了，不仅老师夸她，父母也会给她很多的鼓励和奖励。要是自己也能通过自己的努力去获得属于自己的奖状，那我的父母一定会为我骄傲的`。于是我就暗自下定决心好好努力学习，班级上有什么活动，我都积极参与。经过我的不懈努力，我终于收获了我人生的第一张奖状——三年级跳绳第一名。

现在回头看看这些成就，觉得意义非凡。那时候参加跳绳比赛的人数不是特别多，在我上场的时候还担心万一失败了怎么办？没想多久，口哨声就想起，我拼了命的跳，空闲间睁开眼睛看着底下的观众，我看到了他们在夸奖我跳得厉害，瞬间我就像注入了新的力量一样，奋力比赛，最终获得了第一名的好成绩。

把奖状带回家的时候，家人都夸我不错，还很珍贵的把奖状裱起来了，等以后拥有更多的奖状就把这扇门贴满，来记录学习当中的进步和成长。

其实我们人生当中的每一个阶段都应该收获一个奖状，鼓励自己再接再厉，无论是挫折还是失败也好，调整好心态，不惧风雨，继续向前走，做生活的掌舵手，扬帆起航，走出属于自己的一条光明大道。

小学叙事作文 篇9

传说现在的七凤山，曾经有七只美丽的停在山头，所以人们把那里叫七凤山。传说金陵有冥王的坟墓。传说，曹操曾把船停泊在云盘洲上，在那里安营扎寨。随着时间的流逝，七凤山人再也没有见到过凤凰。

听老人们说，沅江水曾十分清澈，水里鱼虾成群，河面上白帆点点。河水绿的'发亮，让你感觉不到它在流动，只有船浆击起的微波，才让你感觉到船在前行暗在后移。河道两边绿树青山，以及蔚蓝的天空倒映在水里，简直是水天一色，美不胜收。阳光暖暖的照着，微风轻轻的吹着，碧绿的江水一望无际，坐在船上，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。

随着时间的流逝，美丽也跟着流逝。现在的沅江冷清而荒凉，没有一点生机。

成群结队的金船，从水里挖出大量的泥沙，一堆一堆的积在江中，令水道堵塞。上游修建的冶炼厂，凉席厂将大量的有毒废水排放到江中，下游的人们无法到江中洗衣洗菜，给人们的生活带来了很大不便。

我们的生活水平越来越好，但我们的环境却越来越差。我记得冯玉祥将军说过一句话：“鸟爱巢，不爱树，树一倒无去处，看你糊涂不糊涂。人爱家，不爱国，国亡之，家无着，看你怎么去生活。”这句化告诉我们：有国才有家。当前，我们应该保护好环境，才有美好的家园，才有美好的明天。

小学叙事作文 篇10

当你看到这几副图片的时候，你不仅会感到极为震撼，你还会起同情心。 在一个贫穷的小山区里的半山腰上，有着一个极小的房屋，那是那片山区唯一的学校，而那破烂不堪的几座小茅房就是那所学校的教学楼。 这个教学楼是用一块一块的木块拼成的，有许多地空隙，只要一下雨，于便会流到教师里。大家可以想到：在春季，春雨绵绵，一进到教师里，那是怎么样一个情形。到寒风刺骨的冬天，一朵朵雪花落进同学们的教室。一股股寒风刺着这些贫困孩子的面颊。

大家可能没有想到，他们的桌椅全部都是一些没用的石头做成的。那里的孩子们不像我们都是各自有书，他们是几个人挤在一起看一本书的。此时我想到我们生活在城市的孩子们可真是幸福呀！可竟然还有些人不知足，整天和家长要这要那，有了个几千块钱的东西他还嫌弃（扔掉了）。要是他用这几千块捐献给那些在山区念书的同学们，那是多好啊！我们现在生活得很好，就算有钱也是不能浪费的，我们可以用这些钱去做些有意义的事，比如：给山区的孩子送些文具，捐献给他们，让他们盖座像样的教学楼。

在如此优越的学习、生活环境下，我应该更认真地去学习，长大以后成为祖国的人才。

小学叙事作文 篇11

在家里我是家里的菲佣一般，由于妈妈叫妹妹做事，妹妹总是会叫我去做，妹妹气愤的时分，会成心欺压我，只需我还手，妹妹会大叫，吵的没完没了，我真是可悲。

有一天，放学回家，我发现我的书桌十分乱，我大发雷霆的去找妹妹说清楚，妹妹却不管我，我就挥她一拳妹妹也踢我一脚，我一拳，她一脚的。打来打去，最终妹妹哭了，她的哭泣声引来了妈妈，最终我仍是被罚了。

每次妈妈都说我是哥哥，要让妹妹；哥哥要做的好，要协助妹妹，不要对妹妹气愤。我不服气，不睬妈妈，我对妹妹说：“自私！”。妈妈就威胁要处分我和妹妹。

假如能够挑选在家庭中的人物，我要挑选持续当哥哥。由于能够得到妈妈的鼓舞比较多，也能够管束妹妹。

小学教师教学叙事 小学老师教学叙事 篇12

随着新的国家科学课程标准的颁布，全国小学科学教学更是实现了跨越式发展，小学科学教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学？如何提高小学科学教学质量？如何优化小学科学课堂教学质量？尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学五年级的科学教学工作，根据半年小学科学课堂教学的情况和本人的教学经验，我在这方面收获很大，谈一谈我的教学心得：

一、学生是科学学习的主体。

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、科学学习要以探究为核心。

科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

三、科学课要培养学生良好的学习习惯。

要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。

科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。

教师应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

小学叙事作文 篇13

无奈哎，转眼间，又到了星期一，一小时的“魔鬼训练”又要开始了，此时我的心理又害怕又高兴；高兴的是离回家又近了一步，害怕的是又要训练到很晚，搞不好还没饭吃。

一天的时间飞速地过去了，我的'心跳紧张起来，恨不得钻进土里，不受任何声音影响。希望黄超军别叫我去训练，我坐在座位上写起作业来。

可怎么呢？黄超军还是来叫我了，我便无奈的和他走下楼去等五（6）班的人一起去训练，等他出来后，我们谁都不愿意去训练，等他出来后，我们谁都不愿意去训练。在楼下站了一会儿就去篮球场逛了一下，看周良、葛伟狄他们在打篮球，在篮球场磨蹭了好一会儿，又想去训练了。到底去还不去呢？心里好像有两只小精灵在打斗，一个这边，一个那边。

最后，我们商量了决定去了，训练不是为老师，而是为我们自己而训练，说罢，便冲向操场去训练。老师在那等了好长时间，我们到那训练时已经4：40分了，被老师批评了一顿，但我觉得这次批评后心情还是很好。

于是，按照老师的要求认真得做起来，首先跑了圈，再接着做准备活动，热身后进入今天的任务：仰卧起坐、背击……等等一大堆东西，做了让人浑身是痛。这任务还没完成时，吃饭铃已经响了，可任务做完还有跳垫子，跳垫子有很多种，跳啊跳，跳一会儿就累了个半死，就后还是坚持下来了。训练结束了，已经6：00左右了。

在这次训练中我明白训练不是为了别人而是为自己，就愿意下功夫就会有收获，在这多花一份力，就多一份回报。

小学叙事作文 篇14

哎，我默默地安慰自己，“自古人生谁无苦？失败乃成功之母！今天的失利是明日的……”可为什么？我哪里不好？怎么这样对我？

我紧攥拳头，心里一番苦涩，谁叫我没那个能力，弱肉强食，天经地义。我就像是一只蚂蚁，小得让人看不到，而那些成功为自己夺得荣誉的人，就像是一个巨人，他们轻易的就可将我压入食物链的底端，让人自卑。

这一切都缘于这一次的班干部竞选，真让人寒心。我起先气势不错，丝毫没把这些“巨人”放在眼里，我觉得自己一定能选上。我的心扑通扑通跳着，热血沸腾，激动、愉悦着，可以说势在必得。但这并不是成功的预兆，终于要公布我的票数了，我的票数出来了，on，my god！你们居然只给我少之又少的9票，这是我的滑铁卢，最低预期也是它的两倍啊！同学呀，你们为什么总把票投给那些人呢？你们这些小人，你们就是墙头草两边倒，以后上位了，让你们好看。不考虑我的感受，为什么？太没面子了，自卑，又欲哭不得，好想挖一个坑把头钻进去，不要给人看见。

我开始的时候有点自卑，后来，我鼓励自己：虽然这次失败了，我还有机会，可是一回想起我们班的同学，他们都是“死脑筋”，他们只看重那些在“食物链顶端的人”，从未把“底层的人”看在眼里。

我沮丧着，不过，这只是我那一时的沮丧，我还有机会的，等竞选大组长时，我的机会就又回来了。那时我一定要扬眉吐气一下。

小学叙事作文 篇15

今天一回到家，我就告诉妈妈：“我要吃糖果！”

妈妈说：“好。”把糖果放在嘴里的滋味真棒，我觉得糖果真是一种神奇的食物，每次吃糖果，我就会很开心，甜蜜在心头。

妹妹跟我一样爱吃糖果，看着妹妹吃，我也很快乐，因为我知道糖果有多好吃，有时我只能看着她吃，心里好羡慕呢！

爸爸、妈妈、阿姨知道我们爱吃糖，常会买糖果回来，只要我们乖，大人就会让我们吃一点糖果。

吃糖容易发胖、也容易蛀牙，所以不可以吃太多哦！