初中作文精彩14篇

语文学科中作文比重占的比较大，那么如何写出好作文呢？其实多度一些优秀的作文对写作的提高也是很有帮助的，书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是爱岗的小编帮助大家收集的初中作文精彩14篇，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

“嘭”

当我回过神来，才意识到前面发生车祸了。紧接着，又是几个孩子的哭声。

“能不能看见？能不能看见？”“我不知道……”接着，交警就到了。“先做我的车把孩子送到医院吧。”爸爸边说边给交警留下名片，围观的人都呆住了。我赶快帮助爸爸将那两个孩子送到车上，还有一个三十出头的女人。

“谢谢你了，大哥。实在是谢谢啊。”孩子被送到了医生旁，经过检查，没有大碍，只是小孩被吓住了。“大哥，谢谢你了，要不我们还真不知道怎么办。”那个女人还在不停的道谢。爸爸刚准备转身离开，却被女子留住。“大哥，你等会儿再走吧，等一会儿他们就到了。”就在这时，交警带着两个男人来了。其中一个冲上来问孩子的情况，直到那个女人说孩子没有大碍后才放心。

“大哥，真是谢谢你了。”男人也一直致谢，并且非要请爸爸去吃饭，爸爸推辞不过，就答应了。“大哥，没想到世上还有你这样的好人，我一定要好好谢你。”爸爸一再推辞，可那个男人非要坚持。“真的不用了，记住世上还是好人多啊。”

爸爸说完后便拉着我走了。

初中生作文 篇2

在我的家乡，街上到处可以看见小吃店：有的门前挂着灯笼，有的摆放着招牌，还有的干脆一个人站门前，招客的。这样的家乡，怎能不让人垂涎欲滴？是的，家乡就在那里，三明永安。

早晨起来，活动一下筋骨，下楼就去吃小吃做早餐吧。清晨的永安，到处都弥漫着炊烟，那是一大早做小吃的大爷们。走进一家粿条店，要了一碗拌粿条和两块酥油饼。不久，菜上了。老大爷帮我在白色的粿条上倒好"秘制"的酱油，便躬着背走开了。我拿起筷子，夹上一根粿条，它在筷子中间滑来滑去，乳白色的表面透着亮。我把它放进嘴里，一股子冰凉的味道化在口中。先是咸咸的，又变得有一丝甜味，酝酿在嘴巴里。我把它咽下去，霎那间，感觉整个胸口都是冰冰凉的，好爽！

转眼间，中午到了。此时的永安，空气中散发着一股香味：有点像麦子，也有点像其他东西——总之，把你的食欲吊了起来。我走进另一家小门面，招呼了一碗扁食。一碗热气腾腾的扁食就上来了。扁食有点像混沌，不过比混沌更小，馅更足。这是一碗鸡汤扁食，所以先别急，先品尝一口鸡汤。鸡汁在嘴巴里回荡，好烫。我舀起一块扁食，送进嘴里。咬一下，藏在皮里的汁儿溢了出来，香浓的味道立刻弥漫在整个口腔里。

永安的夜宵是很出名的，因为八九点钟的时候，你走在大街上，远远地就会闻到一股牛肉汤的味道。我寻着味道走进这家牛肉汤店，老板给我搬了张凳子坐在外面，我在里面望了望，看到里头有口大锅，老板从那里吆喝着盛了碗肉汤，端到桌子上。我往汤里加了些醋和葱，端起碗晃了几下，开始品尝。我先吮了口汤汁，混着葱的清香、醋的酸香，牛肉醇厚的味道进了嘴。这味道一下把我俘虏。暖和的肉汤从喉咙滑到心里，嘴里又留有余味无穷。我夹起一块嫩嫩的，泛着油光的牛肉咀嚼起来，随着每一次牙齿的开合，就有一股肉香溢出，使我大呼过瘾。在永安的日子总是那么令人留恋，可惜的是，出了永安等小城市所独有的"小"小吃街，在其他繁华些的城市，已很难找到类似于"彭城一碗汤，不叫神医开药方"的影子了。随午后慵懒的阳光，捧一本不老的金庸武侠，惬意地喝上一碗牛肉汤，这曾是我父亲最享受的事情。如果把时间再推后三十年，小吃，会不会消失，谁知呢？

初中作文 篇3

1、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

2、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

4、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

5、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

6、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

7、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

9、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

10、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。

11、比喻贴切，用词生动。

12、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

13、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

14、语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

15、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

16、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

17、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

19、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

20、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

21、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

22、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

23、全文语言朴实，结构自然。？文章结构严谨，首尾呼应。

24、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

25、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

26、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

27、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

28、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

29、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

30、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

32、十、作文结尾：

33、小作者观察仔细，叙述时井然有序

34、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

35、以饱满的激情，描写了……

36、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

37、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

38、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

39、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

40、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

41、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

42、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

43、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

44、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

45、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

46、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

47、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

48、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

49、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

50、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了？，文笔间渗透了情感。

51、全文通俗易懂，趣味性强。

52、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

53、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

54、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。

55、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

56、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。

57、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

58、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

59、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

60、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

61、细节描写颇具匠心。极富功底。

62、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

63、文章想象合情合理，

64、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

65、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

66、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

67、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

68、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

69、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

70、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了？

71、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

72、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

73、文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

74、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。

75、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

76、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

77、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

78、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

79、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将？呈现读者面前。

80、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

81、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

82、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

83、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

84、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

85、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

86、文中描绘的？清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

87、文章简洁明了，语言平淡朴实。

88、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

89、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

90、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

91、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

92、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

93、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

94、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

95、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

96、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

97、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

98、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

99、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

100、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

101、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

102、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

103、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

104、文章边叙事边抒情。

105、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

106、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

107、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

108、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

109、借景抒情，托物咏志，很有特色。

110、重点突出，详略得当，内容具体。

111、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把？写得非常传神，同时表达了对？的喜爱。

初中作文范文大全 篇4

漫漫五十万年间，人类在进化中走向了文明，个人也在竞争中不断地自我完善。可见，竞争已经成为了推动人类发展的一针催化剂。

在十分落后的原始社会中，人类同大自然竞争；在十分封闭的奴隶社会、封建社会中，先进生产力同落后生产力竞争；在开放的现代社会中，各个国家也在进行着各种竞争。竞争不但是比拼先进、取得成功的过程，而且是成功者的良师益友。

玛格丽特？撒切尔是一个享誉世界的铁腕政治家。她的父亲总是告诫自己的女儿，无论何时，都不要让自己落在别人后面。撒切尔牢牢记住父亲的话。每次考试，她的成绩总是第一，在社团活动中也做得，甚至坐车也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历惟一的女首相，即众所周知的铁娘子。可见，要想成就一番事业，就要具备良好的竞争意识。

在人类，竞争体现了人生价值；在自然界中，竞争则体现了生存的成功。

“适者生存”这是自然界中一条亘古不变的法则。四破鱼是一种肉质十分鲜美的海鱼，日本人想把这种鱼从国外运到本国销售。但因为四破鱼对运送环境十分不适应，所以运到日本时几乎都死了。有人提出在其中放入四破鱼的天敌――鲶鱼，这招果然灵验。鱼运到日本时只死了几条。原来，当四破鱼遇到天敌时，求生欲被激发，全力抵抗鲶鱼，于是加强了对环境的适应性，成活率自然大大提高。

由此可见，良性竞争在超越自我的同时也使自己走向成功。但恶性竞争即使取得了短期的成功。就长远来看，也不可取的。

有些同学为了取得优异成绩，不惜奋战到半夜。这种刻苦学习的精神值得肯定，但这种做法却不敢苟同。如果总是挑灯夜战，不但有碍于第二天听讲，而且久而久之，也使自己过分依赖于长时间学习，根本谈不上高效。这在当今的素质教育下是行不通的。同时，更不能为了一次考试考得好点而去作弊。这虽满足了自己一时的虚荣心，但长此以往，不但学习水平没有提高，而且虚荣心迅速膨胀。如不悬崖勒马，终将铸成大错。

竞争在我们的生活中扮演着重要的角色，我们取得的一些成就也是和竞争分不开的。

对于个人来说，竞争可以激发他的潜力；对于国家来说，竞争可以帮助她繁荣富强；对于世界来说，竞争可以令它璀灿夺目。

初中作文 篇5

作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”在此，笔者对初中语文作文教学作了一些思考。

一、精设文题，激发兴趣

在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要，有了兴趣才会入迷，入迷才会顿生灵感。有了灵感就想，想出框架就写，发现问题就改，偶得佳句就用。这样，“长期观察，烂熟于心，然后凝神联想，妙手偶得之，一挥而就”。久而久之，写作就成了无形压力下的自觉行动。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的'命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。初一阶段，命题要富有情趣，为以后的作文训练打下了良好的基础。初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。命题应形象具体，激发了学生的写作欲望。初三阶段，学生的思想日趋成熟，也善于思考一些较深刻的问题，这就要求命题要有一定的思想性、深刻性。

二、感悟生活，丰富情感

感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

三、展现个性，鼓励想象

实施“个性化”教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。要求教师要“尊重学生的个别差异”，“不能以一致的标准和答案强求学生，应让学生充分发挥其潜能，依据学生的个别差异作灵活的要求。鼓励学生自我选择感兴趣的学习主题，在其独特的潜能领域进行深入的指导。”因此，我们的作文要求也要发挥学生的个性心灵去体验生活，体验人生，并用各自独特的视角及语言来表达心中的所感所想。新大纲在关于作文方面明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”高尔基也说过：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”教师就应当充分发挥习作中蕴含的想象因素，积极引导学生进行思维训练在鼓励想象中激发学生的作文兴趣，使学生乐于动笔。个性是文章的灵魂，想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。

初中优秀作文 篇6

当秋日的风吹过脸颊，那忽如其来的一抹寒冷，紧缩的心情，还难以适应这突然的改变，一切都显得好突兀，无论是落叶，还是寒冷，都让我感到无所适从，也许自己就是一个顽固守旧的人吧，长久地生活在一个地方，即使她贫穷落后，即使她愚昧无知，即使他并无为人所知，我依旧深深地爱着她，依恋着她的温暖，沉迷于她的怀抱，久久的，永远的，不会忘记，分离也许是在所难免，但内心中纽带，无形却有力，永不会断······

在每一个时期的生活里，每一个阶段的思想里，生存了多少隐隐约约窸窸窣窣断断续续的小生命，当一个人，被无情的肢解到没有感情的神经，生硬的骨头，冰凉的肉，刺眼的血，那还会有什么动人的神秘吸引那未知的美好；没有感官的瞳孔里散发出来的是腐朽破败的丧气，像是一枯叶，干干别别的，布满枯损的血丝而突兀的双眼尤是与那枯叶迸出的张牙舞爪的纹理相得益彰；一个人的热情总是伴随着满眼的虚荣，尤为是像我这样心理处于各种极端的人来说，对着地面是会去想我该怎样去测验一下人的大脑是受大脑支控的呢，对着漆黑的夜空会去想如果颠覆了现在的生活我会是一个怎样的人，我的生命不过如此短暂，在未知的情况下来到了这个就算死也不会完全理解，又会在未知的情况下悄悄离去，户籍的是如果再配上志玲版的《再别康桥》会是多么协调的场景；甚至会被自己突然远离现实的思想所恐吓，以至于自我逃避：一切只是想多了并且也只是想象而已；形形色色的人见多了，终究还是归属的感觉最真实，不知道是否是因为感觉的缺憾，还是因为本来心与思想就生长在一片荒芜的世界里，最亲近的人也无非是因为生活伊始便与他们相识，也只是相识而已，甚至从来不相信这个世界上会有“知己”，“真爱”（虽然都不得不用这些词来表达自己要说明的事物，如果可以，宁愿希望它们没有被创造出来）待在一起的时间久了，像是一种条件反射吧，你的眼睛，你的发肤，都会习惯了眼前的，离你最近的，这个小小的世界，和这个小小的世界里的小小人群，当你走出了这个圈子，你又会进入另一个无知大小的圈子，总之，睁眼的那一刻起，被卷进什么样的漩涡，闯进什么样的圈子，都是那一双人人都有，布满疮痍的双脚来决定的，但终究会有厌烦的一天，就是像我从未喜爱过自己演桥的这双笑靥如花的双手，纵使如削葱根，我更是钟爱那布满伤疤的双脚。虽然虚荣心会让我在炎热的夏日里讨厌者带来刺眼的目光的焦点，，但内心里的归属感不得不让我臣服于我终究是爱着他的，就像是小孩子会欺负自己的亲弟弟亲妹妹但还是会一如既往的对他好，不想说有什么血缘的力量，都把人剖解成了一块肉一根骨了的世界怎么可以再用如此感性的词来解释生活······

人在浮躁无力落寞孤独混乱的时候总是爱胡思乱想，心情的阴晴圆缺总是变化很快很快，快的让我自己都厌恶了自己，我想我还是，不够成熟，还不能达到大家甚至还没有达到自己的要求，从古至今人都悲秋，当然也不乏背道而驰的人，却不得不让人觉得有哗众取宠的嫌疑，哎，我就和无数普通的人一样，不想随波逐流却又不得不墨守成规，想要独具一格却又没有一枝独秀的魄力亦或是能力，生活可能就是这样的残酷，芸芸众生，能有所作为的机会还是在少数人的手里，我只想好平凡的过好自己的生活，不虚度每一天，为了自己，更为了未来。

初中作文 篇7

我从小就是学棋的，对于下棋这块儿，我碰到了对手也毫不害怕，向来是赢多输少。

那一次，我很有幸的碰到了师父所说的所谓的“棋坛高手”，我们坐在了宽大的棋室里，而在不远处就是我们各自的师父，但这不是真正的比赛，却胜于比赛。

黑白的两色棋子，就像黑白的世界，它严肃，安静，不可侵犯，但是又包含太多的情感色彩在里面，有朋友般的友谊，恋人般的爱情，家人间的亲情以及师生情。

确实，他这高手的名号也不虚传，他竟然直接扑了我一把棋，着实唬了我一把，但随即我又反应过来了，他不过是想扰乱我。

之后，我占了上风，只可惜，一步棋错，步步错。

也许是骄傲了吧，在断了他的棋后，我又一连吞了几把，于是便将师父所教的棋法抛在了脑后。也不知是何缘故，我竟阴差阳错地将一颗棋子留在了右翼，而那一块，还无人“进军”，果然，因为它的存在，我立马被他所骗，他开始进军右翼，我那时认为，那不过是一颗棋子而已，撑死也就少一颗棋，然而，这个错误思想害了我。

之后，他又重新占了上风，而我也再一次慌张起来。之后，我是输了。

师父在事后对我说：“以后不能够随意轻敌，更加不可以在有今天棋局上的情况发生，你随随便便的一颗棋都可以输掉一整局，并且它也不可以单独成局，任何事情都不能够脱离整体而单独成一派。”

这件事情给我的感触很深，虽然只是一盘小小的局，但却让我看透了整个人生。

初中作文 篇8

世界上有两种人，一种人是富有爱心的，反之，另一种人是缺乏爱心的，当别人遇到困难时，无论是他心理上的，还是物资上的，或者是生活中的，只要你能尽自己的一份力，不管这份力有多么的微薄，他总会代表了你的一片赤诚的爱心。或许，付出的这一点微薄之力对你自己来说算不了什么，但对他人来说，正是你的这点微薄之力也许会使他们解决暂时的燃眉之急，或者让他们走出生活阴影，或者让它解开心中的结，这样可能会阻止一场悲剧的发生。

当你看到乞讨的人，你仔细观察，他们的身躯都是瘦骨嶙峋，他们的皮肤都是黝黑发亮，他们的衣服或是破破烂烂或是打满了补丁，他们总是身无分文，就连自己的饮食也只能隔三差五的吃上一回。每当他们伸出那双无力的手，颤抖着向你哀求，那双眼睛中充满了希望，渴望你能给他们一些帮助，难道你就忍心昧着自己的良心，对他们不屑一顾，甚至把他们拒之千里吗？这样你的良心会比西伯利亚的寒流更加凛冽，比好望角的飓风更加无情。

假如在你人生中的某一时候 ，一位心理上急需要人来呵护帮助的人站在你面前，我能断定，你有两种反应，一种是帮助他，另一种是嘲笑他，如果你选择的事后者，那么你就是世界上最笨的人，，上天往往会戏弄人们，大家也应该多多的换位思考一下，假如有一天，一场厄运降临到了你的头上，打乱了你一切的计划，在这时，如果被人也来讥笑你，你会怎么想，或许你会感叹，自己的命运为什么会这么坎坷，上天对自己为什么会这么不公平，从而造成了自己的崩溃。反之，如果就在这时，有位好心的人帮助了你，你定当会感激他，你会认定是他给了你重新站起来的勇气，他或许会成为你迷茫时的领路人，带你走向光明，这时，你会感到这个世界真好，是一个充满了人情味的大家庭，那么当别人遇到类似的情况以后，你是否也应该给予别人爱心呢？

每一个人的一生总会有许多的坎坷，想求一帆风顺那几乎是不可能的，只是每一个人“摔跤”的时候不一样，人与人就是这么的相辅相成，别人遇难时你来伸出援手，你“跌倒”时别人助你一臂之力。

初中作文 篇9

母爱如阳光，照亮我的心灵，温暖我的心房，母爱如水，连绵不断，博大而无私，母爱如清风，给予人无限的轻松惬意。

——题记

母亲在人们的心中永远都是那么神圣，那么无与伦比，那么不可取代。

记得小时候，我总爱牵着妈妈的手，像个跟屁虫似的。因为牵着妈妈的手总会感受到妈妈的温暖，感受到妈妈给予我的幸福。

随着时间长河的缓缓流动，我渐渐地长大了些，叛逆心理油然而生，认为我自己可以独立了，再也不需要妈妈的呵护与关爱了，我便开始努力挣脱那“魔爪”般的手。那次我和妈妈去超市买苹果，买完后出了超市，妈妈习惯性的牵着我的手。我也没好意思扯开，只好强硬着头皮走在街上，走着，走着，我看见了我们班上的一个同学，我怕他看我这么大了，还和妈妈牵手，怕他笑话我，于是我把手猛地缩了回去，结果苹果散了一地，那个同学走过来帮我们一起捡，我愣在那里，望着同样呆住的妈妈，我从他的眼睛里读出了失望和无奈。

第二天，我和妈妈去姥姥家，我们在等汽车的时候，妈妈又习惯性的拉起我的手，可妈妈刚摸到我的手，我就缩了回去，好像做错了什么事，也许妈妈在想，难道和我走在一起就那么令你可耻吗？牵我的手就那么让你丢人吗？坐在汽车上我看着妈妈的手，妈妈的手不像大小姐，阔太太的手那么白嫩光滑，妈妈的手由于干许多的活儿，变得粗糙干燥，还长起了厚厚的老茧，到了冬天还裂开口子，但妈妈却从来没吃过一声。我的心碎了，热泪盈眶，妈妈的手充满对我的爱，妈妈的爱如水，连绵不断。

母亲的爱如水，情深似海！

初中作文 篇10

爱上她的声音，先是从爱上听收音机开始。只是很偶然地听了几次，便义无反顾地喜欢上了，里面有悠扬迟缓的音乐，有互动的情感夜话，有搞笑幽默的彩铃……它总是有意无意地给人带来惊喜而不需你的鼓掌和喝彩，所耗费的也只是两节5号电池。

当收音机里她的声音第一次在我昏昏欲睡的耳边响起，我就抱起了它——那个装载她声音的小盒子，一动不动地盯着它看，确切地说是盯着它听，睡意全无，因为惊喜。

她叫小白，她主持的节目叫“星语心愿”，一个很好听的名字。104.5的调频立体声。节目的开始总是一段悠扬的音乐，让人没有压力就进入到她的节目。其实她只是一个读者，读的都是他人的文字。节目每天都有一个主题，之后她会告诉我们下面的文字来自谁。

像是有了默契般，她读的文字总是深沉，平静，略显忧郁的格调。后来想想可能是因为她的声音，和她读的方式特殊吧：平缓，干净，纯粹，她像是黑夜里的一只精灵，一只悲伤的精灵，读令她心动与感伤的文字，再通过广播让淡淡的伤感裹住你的心。

夜晚，我喜欢记日记，但是当她的声音传来的时候我却动不了笔，无论怎样努力也写不完三行字，因为听她的节目是不能做别的事的，至少无法思考其他，因为你害怕会不经意丢掉一些绝好的句子而追悔莫及，也害怕错过一点点她的声音，只错过一点也会觉得遗憾，我就是这样，当收音机打开的时候我能做的只是坐在那里愣神，不是心不在焉，而是全神贯注。

倾听她，时间就了你会爱上她的声音，爱上她读的文字，有些感伤，落寞却有不让你绝望。她让你顺其自然，让你相信缘分，让你惊讶倾听却会是如此的一种享受，原来可以有这样的一种声音：自顾自地念着却已经像是一双手把你揽到她的身旁，让你舍不得离开，这就是一种欲罢不能呵。

在那些文字被念出的时候，我知道她在微笑，一只在笑，不由自主的，所以声音会让人觉得温暖，纯粹的温暖，不冷不暖刚刚好。像是无辜，柔弱的女孩，让人心疼不已，但在心疼之余又让人敬畏，敬畏她的心平气和与不过分的忧伤。是想紧紧拥抱却又只能用双手紧捂住肩的那种，是希望成为懂她的人却又不敢说懂她几分的那种。

就是这样，我爱上她的声音，像她经常读到的那样，爱的纯粹，爱的义无反顾。你也会，当你听到她声音的时候。不信的话，在晚上十点，打开收音机，调到FM104.5临沂电台故事广播，静静等候，不要说话。

初中作文 篇11

风，无影无形，无踪无迹。但就是她，染绿了春日河畔的杨柳依依，传播了金秋十月的桂香阵阵。她带着四季的消息，走遍大江南北，飞跃千山万水。现在，她风尘仆仆从雅典赶来，头上戴着桂冠，手里还有橄榄枝的余香，她迫不及待地送来奥运圣火的温度，奥运精神的风采。本来就极具感染力的奥运气息，又借她之“手”成了真正的“奥运风”。

2004年3月25日，奥运圣火在雅典奥林匹亚山脚下点燃。6月8日，圣火抵达北京。高贵典雅的东方神韵与活力四射的现代奥运完美融合，奥林匹克精神因此而输入新的血液。 奥运圣火是人类文明的圣火，它点燃的是人类共同拥有的理想，对和平的企望，对参与的渴求和对精神力量的崇尚。奥运是人类的盛会，因为它，多少人在电视机前度过了不眠之夜，多少急切的眼睛关注着赛场上的一举一动；街头巷尾，人们的寒暄已换成：昨天看比赛了没有？关注奖牌榜的动

态，更成了一件举足轻重的大事，那种紧张和希冀，就像看股票的股民们，对于每一分的增长，都欣喜异常。奥运风，只要吹过，没有不疯狂，男女老少，因为它而有了一样的兴趣和焦点。每个人，都时刻为自己的祖国呐喊。奥运风，把人们的力量凝聚起来，这，或许就是奥运的魅力所在吧！

今天，奥运来到中国，落户北京，又激出一股“中国风”。中国的幅员之辽阔、历史之悠久、文明之辉煌，奠定我国在世界中的独特地位。“中国风”与“奥运风”的汇合，将在全世界面前大放异彩。北京奥运会徽——中国印就是最好的证明。“中国印舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法与运动结合起来，经过艺术手法夸张，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。小小一枚印，展示了渊源深远的中国传统文化，欢迎八方宾客的热情与真诚，如此深厚的中国情，怎能不叫人为之倾倒？它向世界发出掷地有声的宣言：中国，是未来的中国；

中国，是世界的中国！我们每个人都深信不疑的是：2008年，“中国风”定将席卷全球！

中国登上了世界的展示舞台。让我们把中国放在世界的坐标上，

让中国精神不仅与世界的体育，也与文化、经济等各条直线相交相融，

只有这样，才能真正让中国在2008年万众瞩目之下，奉献一台最精彩的演出。

初中作文 篇12

我期待已久的寒假马上就到来了，爸爸妈妈对我说：在寒假期间，我的生活由我做主，但要做到“三会”，就是：会休息、会健体、会学习。我高兴地答应了，我决定做好假期计划，让自己拥有一个愉快、有意义的假期。

会休息：保持健康的生活规律，早睡早起，每晚九点半左右睡觉，睡前如有时间，用热水泡泡脚，以便自已更好地入睡，每天早上八点左右起床，每天安排好作息时间，中午可以小睡半小时至一小时，保证好充足的休息时间，这样才能使我有精力去完成作业和玩耍。

寒假里，包括了一个春节，这是我最开心的时刻。今年爸妈说就在江门过年了，不用长途跋涉回湖北老家，我跟爸爸商量，买年货时要带上我，我想买我爱吃的巧克力、无花果等，过年的菜也要我参与，我有建议权：我想到时买一些海鲜、蔬菜、鸡、猪肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我还决定去东湖公园玩，每年春节我们全家都会去东湖公园玩，看公园里布置的景点，我还决定要爸妈陪我坐一趟轻轨去广州玩一下。假期里，我还想接外公、外婆来江门来玩。

会健体：我会用一些空余时间，让妈妈陪我跳绳、打球、跑步……，这样可以使我锻炼身体。每天晚饭后，让妈妈和我一起去散散步，在小区里走上一圈。或者让爸爸陪我到小区去捉迷藏，荡秋千。这样既可以边走边玩，又可以消化晚餐。

会学习：我针对自已的实际情况，准备制定一个学习计划，上午抽二个小时左右的时间做寒假作业，下午听一听英语碟，在完成学习任务的情况下，自已画画，同时每天还要用1小时的时间的上网学习，妈妈说寒假里尽量让我少看电视，怕影响我的视力，我会遵守的。但一些好的动画片我还是想能看一看。

虽说寒假生活不如暑假那么长，但这个寒假由我做主，我想我一定会过一个快乐、有意义的假期。一想到这里，我觉得好痛快！

初中作文 篇13

每个孩子都有自己的父亲，父亲在我心目中是伟大的是无私的。

我的父亲是个农民，我的父亲对我对我学业的关心，记得有一次因为家里穷没有钱读书，我七岁才上的幼儿园，在我们这里只有先去幼儿园玩3年，才能上小学一年级，通过国家经济的发展，我们家慢慢的赋予起来了。因为我的父亲很勤快。

一转眼我已经15周岁，现在上初中一年级，刚开学的时候我的学习成绩很不好，我没有让我的父亲知道，到了其中考试，我的成绩很差，可以说在我们班里是四十多名次吧，考完试以后我就动起了逃学的念头，在星期一的时候我让我的同学给我请了个一病假，过了两天半我的语文老师给我的家理打了电话。问我的病好了没，我的父亲说他不是上学的去了吗？没有啊！到了中午我回到家理后，我的爸爸开始给我上政治课了，我的父亲也没有动手打我，只是跟我讲道理而以，他们也知道我在学校里考试的成绩了，这是他跟我讲我父亲小时候的事情，他小时是靠什么长大的，小时候吃的是什么。

自从我逃学的那天起，我从心里问自己，我为什么要逃学？为什么不能好好的学习呢？到了明天我一直在努力的去学，虽然我知道这离期末考试的时间也不长了，考个好成绩是我的理想，也是我父亲的理想，我知道我学习不好的话会让我的父亲伤心的，我不想让我的父亲伤心，因为他给过我无数的呵护和温暖，使我感到快乐，

我的父亲干活非常的累，那都是因为我，如果他不干活的话，那就不能养家糊口了，虽然家里有几个工人，可是他们干不多，只有我的父亲带头干，他们才干的带劲儿，我记得我的父亲对我的母亲曾说过这一句话：我真的都不想让天亮了。！为什么？如果天亮着的话那我又要干活了。真是累啊。

而又的孩子的父亲，他们是没有上过学的，不知道应该怎么样教育孩子，他们只知道用它们的宝来解决对孩子的一切问题，他们这么做可疑称作是家庭暴力。他们的父亲而是想让他们有出息，将来有伟大的成就。

个孩子的父亲并不是不爱自己的孩子，虽然表面上并不是很亲，其实他们善是不于表达这份爱，我的父亲就是其中一个！

初中作文 篇14

母亲，在我们人生道路上，是一个最重要的一个角色，是我们的良师，是我们的依靠，是我们心中最伟大的人物！是她让我们懂得了知识，是她呵护了我们，是她让我们稳稳当当的走到了这个社会上，来到了这个美好的世界上！就是因为妈妈给我们的爱太多了，但我用我的语言表达是无语轮次的，所以我用这篇文章来表达吧！

母亲，在古今中外，历史长河中，我们大家有非常多的语言来赞美您，下面，我希望您来看一看您的事迹吧！

在2008年5月12日，汶川发生的特大地震中，有许多的事情，都与母亲有关，其中有一位母亲让我刻骨铭心！

在地震来临之时，一位母亲抱着一位可爱的婴儿，在突如其来的地震中，她用自己的身躯，保护着自己的孩子，在人们发现她时，这位伟大的母亲已经停止了呼吸，但她身躯下的那个宝宝，仍然活着，在人们解救她时，发现了一个手机，上面有条信息，写着：可敬的人们，当你们发现我的时候，可能我已经不在了，但希望你们让我的孩子好好的活下去。孩子，妈妈希望你永远健康的活在这个世上！——你已经去世的妈妈！

当我们中国13亿的同胞，看到这个消息之时，我们掉下了眼泪，因为我们失去了一位美丽，伟大的母亲，也失去了一位勇敢的中国人！所以这个事情，直到今天，我回想起来，仍然历历在目！所以母亲是伟大的，母爱是让我们值得尊敬的情感，让我们一起簇拥母爱，一起拥抱母爱吧！

上面是发生在外面的，而我的母亲也是非常伟大的，就在昨天，我又是发烧，又是感冒，还咳嗽，妈妈知道后，急急忙忙的从单位赶了回来，进了家门妈妈顾不上换鞋换衣服，用手摸摸我的头，感觉不放心，就用嘴亲亲我的额头，随后还是拿出温度计给我量体温。实际上爸爸已经带我看过病了，没什么事，就是扁桃体发炎了。直到晚上睡觉，妈妈不知跑了多少趟到我房间，时刻注意着我的病情。所以我十分的感动，也十分的爱我的妈妈，如果我得到了长生不老药，我一定会首先给我的妈妈您吃的，所以您是我最可敬的人，是我最可亲的人，所以请允许儿子在这里，致以您最崇高的敬意！谢谢您的关爱，谢谢您的呵护！长大必定报答您！孝敬您！

这就是伟大母爱，这就是伟大母亲，我们都是在母亲的关爱下成长起来的！