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《一问一世界》读书笔记400字(汇编三篇)

时间:2022-10-31 19:23:40

一问一世界读书笔记400字(精选3篇)

《一问一世界》读书笔记400字 篇1

《一问一世界》今天看完了,放下书,我感受到了一个与我印象里有些不同的杨澜。合上书后的感想如下:

1、这本书中多处看到人文历史与人性,秉承探求事实真相,留下一段记录,这是杨澜制作《杨澜访谈录》的所注重的。

2、一个人做一件事,其注重的品质与做事风格会被人们知晓后形成其个人品牌,并会吸引到志同道合的人一起做事情。杨澜就是这样吸引了优秀的专业人士加入。

3、一起做事情的人会因为个人的原因离开;也会因为发展变动有一些人离开。变动是难免的,事情还是要做的,只要坚持仍然会继续前行。

4、支持爱妻事业的丈夫是多么难能可贵。

5、完整的女人有家、有事业、有孩子。杨澜并不因事业上需要而使一起干事业的女人放弃做妈妈,还会鼓励催促她们生小孩。

6、做电视以收视率为重,理想与现实的冲突,使得杨澜面对现实做出了多种选择。

7、作为母亲在理解与包容中与孩子共同成长。

《一问一世界》读书笔记400字 篇2

半个月前买的《一问一世界》,当时我同时在看三本书,分别是在办公室、厕所、卧室里抽空看的,因为白天上班一直比较忙,所以看得速度比较慢。再多翻看几页《一问一世界》的时候,我已被她深深的吸引了,撇开其它的两本书,专注于杨澜对电视新闻的这份执着,勇于选择,为了理想而奋斗到永远的书。

看完这本书,才了解了60后杨澜接触主持人,选择深造,创造精彩的栏目,开办电视台,申办奥运,做慈善等等。她的事业是如此的成功,不仅如此,她的家庭也异常和睦,吴征一直都尊重、支持杨澜的事业,作为两个儿女的母亲,她是孩子钢琴课上出席次数最多的母亲。谁说鱼和熊掌不可兼得,家庭和事业必须二选一,,杨澜做到了,得到了。其中更让我感到兴奋的是《杨澜访谈录》20xx年,杨澜把一个二人访谈节目做到如此高端,采访的嘉宾500多位,背后有一个旁大的团队,说其旁大,是因为他们的精神,每个人都有共同的理想、奋斗的目标、对电视新闻的热爱、创新精神,他们就是个旁大的搜索引擎,为了能提出更优质的问题、带着问题找寻真相,坚持不懈的努力。团结可以将力量最大化,杨澜就是组织者。

正是因为杨澜的对专业的执着,对祖国的热爱,怀有一颗善良的心,通过她自称记者的身份,转播给大家,也把她的成功分享给了我们,身受感染。我想赞美,却显得词穷。

《一问一世界》读书笔记400字 篇3

她,一个在美女如云的媒体群中,不是最美可却拥有一种特有的知性与优雅的女人。她,在众多世界重量级的大腕面前,淡定且睿智。她,在一本叫做《一问一世界》的书中全方位地展现自己20xx年的媒体生涯。

她,就是杨澜。

对于杨澜来说,某种意义上,世界是用来问的。

我是谁?我从哪里来?要到哪里去?人类对于自我和世界的认知,似乎一直都在发问。也正是由于这种种的疑问,人类开始探索世界,从而有机会更好地认识自己。如果说杨澜是通过问来悟出生活的哲理,认识真实的世界,寻找真正的成功,作为人类灵魂工程师的我,是否也要问问自己,怎么才能让我的学生能够学会提问呢?一直以来,我们的教育,仿佛总是老师提了问,学生记住了答案,然后再在考试时还给老师。尽管学生在学习时也有诸多疑问,可真正能主动提问的,又有多少?书中有一个小故事,讲的是杨澜在读大学时,按时上学按时交作业,可期末成绩却是B,教授说,你上课从没提过问题,证明你上课参与度不够高。看到这儿,我惊了一下,回想下自己对学生的评价,竟全然没有顾及到这个方面。可是,要怎样才能培养学生提问的能力呢?我想,最基本的,要创设一个平等、民主、宽松、和谐的课堂氛围,这样才能培养学生提问题的兴趣。而我,要转变角色,成为教学的组织者、引导者和合作者,让学生成为学习的主人。在这个基础上,再去思考如何提高学生问的质量。

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