寒假生活（最新7篇）

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事就像天空中的星星，数不胜数，为了大家学习方便，三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是可爱的小编给大家整理的寒假生活（最新7篇），希望大家能够喜欢。

寒假生活 篇1

二年级寒假生活指导

亲爱的小朋友，上二年级了，经过一学期的学习，你们已经成长为一名出色的小学生了，老师为你们的进步感到骄傲。现在寒假到了，为了使你们在享受寒假的同时也学习到更多的知识，老师精心为你们设计了以下作业：

语文作业

1、做个小小书法家。在生字本中练习书写二年级上学期的已经学写的汉字。按照生字表中顺序书写，按照家庭本的格式写，一天写三个字，写20天，重在练字，一定要书写认真。

2、做个诗文小明星。每天背诵古诗1首。开学前至少完成升级达标手册中第16页之前的内容（即四级篇目）（请家长为孩子做好记录，登记寒假背过的古诗的题目。开学交家长的记录。）

3、做个阅读小明星：每天课外阅读至少30分钟，寒假读完两本书，可以写读后感，每人至少写两篇。（开学上交阅读记录、读后感）

推荐书目：1.西顿动物记    2.了不起的狐狸爸爸

4、做个有心人，预习二年级下册的语文书：认字、读课文。做到能够正确认读下册书中所有生字，并能流利地朗读课文。（写字不要预习。）

温馨提示  ：

1、报到时间、开学时间、以及各种详细的要求，见《山东师大附小雅居园校区2010年寒假致家长的一封信》，请家长细细阅读。开学后每个孩子上交一件小发明、一份读书心得、一份爱心家庭作业。（具体制作要求见家长一封信）

2、 雏鹰小队活动保存好照片、活动感想、活动记录。

3、《山东师大附小泰安校区2010年暑假致家长的一封信》，此信右下角有一个表格，请家长裁下来，认真填写好，报到当天上交此表格。

二年级寒假作业记录    姓名：

背诵古诗篇数  签字：

认读生字个数  签字：

熟练朗读课文篇数  签字：

寒假阅读情况统计表

日期 阅读内容 阅读时间 家长签字

快乐暑假   快乐数学

度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢？好好安排一下，相信你一定会有所收获！

1. 制定寒假作息表：亲爱的同学们，我们下学期将要学习时、分、秒的知识了，寒假里希望同学们跟着爸爸妈妈一起认识钟表，选寒假中最有意思的一天，制作一张作息时间表。

（具体计划包括：起床和睡觉的时间、锻炼和活动的时间、阅读和学习的时间、娱乐的时间、自由支配的时间等。）

2. 快乐口算：这学期我们学习了表内乘、除法，这部分内容是我们学习的重点，希望假期中你能坚持进行快乐口算，我们一起比一比，看看谁将成为口算之星。（寒假口算练习题不要往上写得数，每天坚持读2列，家长签字。）

3. 小小信息员：数学知识在我们的生活中随处可见，让我们带着智慧的双眼，找找生活中有哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？把你提出的问题解答出来吧。

4. 我的手儿巧：同学们，还记得我们学过的立体图形和平面图形吗？下学期我们还要学习图形与拼组的内容呢！你能用我们学过的图形，画一画、剪一剪、拼一拼、贴一贴的方法，完成一幅美丽的作品吗？我们一起比一比，看谁的手儿最巧！                                                          逯林

英语作业

1、 观看两部英文动画片

2、 学唱一首英文歌曲或歌谣

寒假生活 篇2

习作目标：

1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。

2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。

3.引导学生注意做好生活积累。

教学目标 ：

1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。

2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。

3.注意写出寒假生活的情趣。

教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学难点 ：表现寒假生活的丰富和情趣。

教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。

教学过程 ：

第一课时

一、导入  谈话

要点：1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。

二、板书习作文题：漫话寒假生活

三、审题

1.看了习作题目，有什么问题没有？

引导学生弄清：

什么是寒假生活？（寒假里的所见、所闻、所做、所感）

什么是漫话？（不拘形式、随便谈0

2.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。

四、阅读例文

1.教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。

2.读后讨论。

这篇《漫话寒假生活》说了写什么？

你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？

3.让学生再读一遍例文。

教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：

谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧）有意思

说阅读书报的收获有收获

讲什么的都有不嫌烦

4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。

五、组织“寒假生活漫话会”

可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。

学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。

六、指导学生选择材料

让学生简要地说说自己准备写些什么。

讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以？为什么？

七、学生练习写作，教师作个别指导

第二课时

一、学生说习作要求

二、学生读习作，师生评点

三、修改习作

教学反思

寒假生活 篇3

进入专题大全　　1、气吞山河、南辕北辙、执法如山、东山再起、至高无上、海枯石烂

2、朝三暮四 川流不息、寸地尺天 津津有味、天南地北 京兆华美

3、略

4、举头望明月，低头思故乡。

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

p40

7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

8、略

9、神舟载了2个人

10、略

11、眉开眼笑 喜乐无常 欣喜若狂 喜笑颜开

12、矛盾相克

13、开始：眉开眼笑 后来 皱起眉头

p41

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“( 你在干什么啊 )”蜗牛说：“( 我要爬到墙顶去晒太阳 )”蚯蚓忍不住笑出声来：“( 就你又慢还背着壳别做梦了 )”蜗牛说：“( 只要坚持不懈就能达到目标 )”蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶了。

寒假生活 篇4

目标：

1、能用完整的句子讲述假期中有趣的事

2、乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐

准备：

1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事

2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园

过程：

1、以“小动物”引起幼儿兴趣教师出示一个“小动物”：这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎么样？

2、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做……事”

如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的扩展思维，说说自己看到的，听到的有趣的事

3、请2"3名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的实物进行讲述

4、小组活动

1） 小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐

2）相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的愉快

寒假生活 篇5

寒假作业天天做，同学们才会无顾虑的玩耍啦，为了能让同学们快点做完，小编为大家整理了五年级我的寒假生活答案，有需要的小伙伴们可以过来看一看哦。

第三页

三、词语接龙

呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危

大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀

悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平

天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意

四、句子乐园，按要求写句子

1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。

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五、活学活用

1、朋友；故地；书能带给我们温馨的感受。

2、(1)营养；书能充实我们的头脑。(2)阶梯；书能使我们进步。(3)船；书能拓宽我们的眼界。

3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

六、口语交际

张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗？

张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗？

水浒英雄榜

及时雨——宋江；母夜叉——孙二娘；拼命三郎——石秀；

浪里白条——张顺；神行太保——戴宗。

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三、仿照下面画线句的句式补写句子。

老师的课堂；鱼的海洋；翅膀的鸟。

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四、阅读感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

3、费：花费，耗费；光：只，单。

5、多读，多写，多写。

五、小小修补匠

芬芳；一位；粉红；舞台；阳；拂过；仔细；优美。

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二、我能给下面的词语唱唱反调

偶然——必然 保存——销毁 凋零——绽放

稀罕——普通 爱惜——浪费 慈祥——威严

四、对号入座，选词填空

1、闹；2、皱；3、主张、意见；4、意见、建议；5、建议。

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五、快乐阅读

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飘。

3、弯下(身体)。

4、小桥的身体。

六、趣味字谜

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三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

1、稀奇；2、惟有、珍惜；3、大概；4、特别；5、依恋；6、干枯。

五、改头换面，按要求改写句子。

1、风撩乱了老人的银发。

2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

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六、写诗作画

(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

七、明察秋毫

“b、刚，才”改为“b、专→←一”。

1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);

4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。

书呆子丢了什么？

岂有此理

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一、开心辞典

1、擅长；2、享有；3、另外的，别的；4、叠用，跟“越……越”相同。

二、火眼金睛

正—郑；样—恙；蜡—腊；峦—恋；宝—保；力—立。

三、词语盘点

1、腐烂；2、陈旧；3、宽裕；4、放松。

四、小小法官

1、√;2、×;3、√;

五、妙语连珠

1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

2、像身处蒸笼一样。

3、像断了线的珠子。

六、写写画画

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

七、智救故乡

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

花语

二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑。

三月——桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

九月——菊花——飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。

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一、明察秋毫

1、躯—驱；2、篮—蓝，园—圆；3、洪—宏；4、尊—遵，遵—尊。

二、异曲同工

1、浓密；2、赶忙；3、取。

三、火眼金睛

1、种田；2、感情；3、愁眉苦脸；4、自私自利。

四、小小模仿秀

1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。

2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。

3、我一回到家，就看到新买的电视机。

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五、美文共享

1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。

2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

3、对绿叶的喜爱之情。

六、口语交际

“你好！是婷婷吗？我是方方。”

“婷婷在吗？我有急事找她。”

“我想让婷婷帮我修电脑。”

“谢谢你！”

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三、“然”字开花

油；全；公；骤；赫；泰；安；屹；黯；潸。

四、妙手回春

1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。

2、我校开展了学雷锋做好事的活动。

3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。

五、填一填

十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。

列数字、举例子。

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六、小小设计师

《鲸》;鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。

七、大显身手

吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。

送对联

花店；银行；饭店；书店；服装店；医院

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三、敌友分明

1、伤害：近义词(危险) 反义词(保护)

2、亲近：近义词(亲热) 反义词(冷淡)

3、细腻：近义词(光滑) 反义词(粗糙)

4、信赖：近义词(信任) 反义词(怀疑)

四、句子乐园

1、刺猬缩成一团。

2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。

3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。

4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。

5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。

值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。

6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。

7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。

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五、趣味阅读

1、诚信的价值

2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。

3、做事必须讲信誉。

4、诚信以人为本——鲁迅。

六、小小修补匠

①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。

②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。

③摇着头。

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二、词语长廊

星罗棋布 心灵手巧 受用不尽 源源不断

垂头丧气 大喜过望 与众不同 喋喋不休

1、星罗棋布；大喜过望；喋喋不休；受用不尽。

2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。

四、改头换面

1、那是一座房子。

2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。

第二十页

五、开心阅读

1、贪欲。

2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。

3、关爱生灵，保护鸟类。

鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友

以上就是最新的五年级寒假生活答案，希望能为大家提供帮助。

寒假生活 篇6

p2－p3

教学目的：  1.通过欣赏小朋友的画，开动学生思路，提高观察能力，培养想

象能力和创造能力。

2.启发学生回忆寒假里的生活，并选取有意义的情节表现出来。

(二) 课业类别：   绘画创作

(三) 教学重点：通过本课创作，使学生学会观察生活，并将有意义的情节记录下来。

(四)    教学难点：激发学生的创作热情，展开丰富的想象。

(五) 用具准备： 1. 教师： 书  学生作业  图片资料

2. 学生：书  图片或照片资料  水彩笔  油画棒

(六)         教学过程：

第一节

一、  组织教学：

二、  导入新课：

1.      教师：“上节课我们一同欣赏了外国画家克利的作品，今天让我们一起欣赏几幅小朋友的画。”

2.      板书课题：寒假生活

三、  讲授新课：

1.        欣赏《太平鼓》

教师：“太平鼓是我国北方地区流行的一种鼓乐器。每逢庆祝活动时，   群旗鼓之，边击边舞，有如腰鼓、圆鼓的性质。象征着喜庆、太平、祥和。这幅画表现的就是欢庆节日的太平鼓。几个少年身穿彩服，脖子上的太平鼓在眼前飞舞，手中的舞锤有力地敲击着，似乎是我们听到了清脆悦耳的鼓声，看到了欢庆的场面。画面上又用红色涂染了旋转的线条，这些红色的线条在画面中起到了什么作用？”

2.        以教师分析太平鼓的方法，学生自学其他几幅儿童画。教师补充讲解（教参215页）

（1）《麓山古寺》

（2）《赛陀螺》

（3）《蓝球》

（4）《冬天的街道》

（5）《天天向上》

（6）《舞蹈》

（7）《热闹的菜市场》

3.        回忆寒假生活，选取有意义的事情讲给大家听。分小组讨论。

4.        教师以图片资料向学生介绍丰富多彩的假期。

5.        学生作品欣赏。

四、            布置作业，提出要求：

1.回忆假期生活，选取有意义的情节进行创作；

2.尽情发挥想象。

五、            学生创作，教师辅导：

六、            课堂小结：

鼓励学生课下多观察、多思考，善于捕捉生活中有意义的事或情节。

第二节

一、组织教学：

二、导入新课：

发作业，请构思巧妙的同学讲一讲自己的画。

三、学生继续作业，教师辅导：

四、展示作业，互相介绍自己的寒假生活。

寒假生活 篇7

九年级上册寒假生活指导答案(青岛出版社)

{语文}

语言运用1. 我将吹走所有的炎热 我将浇灌所有的花朵

阅读与探究 诗文漫步 2 梦回吹角连营 欲语泪先流 衡阳雁去无留意 过尽千帆皆不是 足蒸暑土气 更深月色半人家 人迹板桥霜 寂寞开无主 采桑径里逢迎 酒困路长唯欲睡 东篱把酒黄昏后 年少万兜鍪

文言文阅读

1 相比 而且，筹划得当 挟持，控制 全部取得 大概 后代

2 1自董卓作乱以来，各地豪杰同时兴起，跨州连郡称霸一方的多得数不清 现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量 2这大概是上天用来资助将军的，将军难道没有夺取它的意思么？ 3 益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是个富饶的地方。汉高祖凭借这个地方建立了帝业 5 那里人口众多，物产丰富，刘璋却不知爱惜，有智谋才能的人盼望得到贤明的君主 5 如果占据了荆州，益州，凭借西州险要的地势，西面和各族和好，要安抚南边的少数民族，对外联合孙权，内部革新政治。 6 您亲自率领益州的军队打出秦川，老百姓谁敢不用篮子盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？ 7 如果的确是这样那么称霸的事业就可以成功了，汉朝的天下就可以复兴了

3 目标：霸业可成，汉室可行也 战略方针：“西和诸戎……内修政理” 根据：占据荆、益的必要性和可能性

现代文阅读；

目标

1 人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得突出成就。2天才与白痴 功盖天下与碌碌无为

3虽然调查样本总量的5%找不到了，但95%的人还在。调查结果令他吃惊：属于原来的97%的范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同3%，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们2019年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。(原文第三段后半部分)4那些神话般的境界，驴子听了大为惊异

生日

1， 1，30岁生日却点燃了53支蜡烛 2， 生日提前两天过 3，摆放了母亲生前最爱的炒花生。 2， 妻子为“我”过生日 “我”为母亲过生日 3，不能互换，“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”的深深忏悔。 4，A处：虔诚的忏悔和自责。 B处：感受到母爱后的激动。 C处：既有喜悦 激动，又有遗憾 自责。 5，母亲：慈爱 “我”：孝顺 妻子：善良

{数学}

填空题1. 两个角相等的三角形是等腰三角形 2. 1/58 3. -5/3 4. 26cm 5. -4根三 二四 减小 6. 3根2 7. 2. 8. 8 10/3 1、二、四 2、10% 3、10 4、3/5 5、AE=EC 6、y=-8/x 7、90° 8、24平方厘米 选择

CBBAB,BCBDCB

{英语}

单项选择

bacbcdcaacabcbdbbaab

完形填空

dbabdaacdbcbccdbcbbc

(A) BbCCa (B) cdcab (C) ttftftftft

{历史}

填空

1早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 2《汉谟拉比法典》 3秦朝 西汉 4孝德 大化改新 5印度人 6《天方夜潭》 阿拉伯 7哥伦布 麦哲伦 8查理一世 路易十六9萨拉托加大捷 英国 10法兰西第一帝国 《法典》11英国 克来武 12 玻利瓦尔 章西女王13马克思主义哲学 政治经济学 科学社会主义 14人民章运动 共产党宣言 15解放黑人奴隶宣言 奴隶制16亚历山大二世 农奴制 17幕府将军 明治维新 18 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 19达尔文 物种起源 20 《向日葵》 《英雄交响曲》 1， 1--- 达 芬奇 2---牛顿 3----爱因斯坦 4-----梵高 5----贝多芬 6----爱迪生 7----阿基米德

2， 俄狄浦斯王---索福克勒斯 哈姆雷特---莎士比亚 荷马史诗---荷马 复活---列夫 托尔斯泰

是真是假 X X X √ X X X X X X

学以致用 1没做 2当美国占领一个洲，国旗的左上角便多一颗星，现在又50颗，说明已占领50个大洲。

3 奴隶制和资本主义制度的矛盾 美国：南北战争 日本：明治维新 俄国：资本主义改革

4 华盛顿领导了独立战争 并取得胜利 ; 而林肯则是领导南北战争 并非除了奴隶制

5 日本明治维新是成功的；中国的戊戌变法是失败的，而且仅仅进行了103天

6 欧洲→西亚→中亚→东亚 棉花 牛羊 水稻 丝绸 陶瓷

{物理}

填空题

1分子 原子核 和外电子 2 1X10的3次方kg/cm的2次方 ，每1立方米的水的质量为1kg 3运动 静止 运动 对立 4 惯性 改变物体运动状态 力的作用是相互的 5 8 800 6 增大压力 增加接触面的粗糙程度 润滑油

单项选择题 BCAAD CCA 不定项选择 A D ABD C BCD

实验题

(1)3 6 (2)液体密度(3)135 (4)液体密度 排开液体密度

计算题

1 因为F=G=mxg =200x10=2000N 所以P=F/S=2000/0.1=20000(Pa)

2 因为W=FxS=300x10=3600(J) 所以P=W/t=36000/20=1200(W)

3 1)因为 η=W有用/W总 所以W有用=ηxW总=480(J) 2) 因为 W总= W有用+W额 所以W额=W总-W有=120(J)

3)因为W=FxS 所以F=W/S=600/6=100(N) 4) 因为F=G/N 所以G=FxN=300(N)

1 运动 运动 静止 惯性 2 加重货物 ：当家出面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 安上带花纹的轮胎 ：当压力一定时，接触面粗糙越大，摩擦力越大 3 做功 内 温度

科学与探究

{化学}

单项选择题 ADCBD AAD 不定项选择 CD B A

实验题 1 88 Nacl Hcl 解：设NaCO3质量为X，产生Nacl质量为y

Na2CO3+Hcl ==CO2↑+H2O+Nacl

106 36.5 58.5

x 73g y

x=21.6 y=11.7 答。

2 燃烧 左 4 氧气占空气1/5 生石灰不足 3 试管 烧杯 气密性 H2+Cl2==2HCl 化合 不一定 HCl 有白色沉淀产生