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单位推荐报告(精选3篇)

时间:2022-12-05 22:00:12

单位推荐报告(精选3篇)

单位推荐报告 篇1

某某同志,男,1987年10月出生。x年7月毕业于某某学院,本科学历,文学学士学位。x年8月参加工作,现在桃溪镇初中任教。

该同志自参加工作以来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

该同志很有责任感,上进心强,谦虚好学,期中、期末在与外校联谊考试中他所教的班级成绩总名列前茅,多次被评为优秀教师。

该同志个性温和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作;在工作中能认认真真一丝不苟地做好自己的事情。个人专业素养和心理素质强,勤于钻研业务,不管是专业技能方面还是教学技能方面,都能够不断地督促自己进步;有较强的创新意识,敢于在教学中做一些尝试,能不断努力让自己跟上时代的步伐,对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力;勤听课,勤反思,在总结经验中完善自我,积极进行各种教学实践,摸索出有个人特色的教学路子。

根据该同志上述情况,同意推荐某某同志为中学二级教师职务。

桃溪镇初级中学

20xx年x月x日

单位推荐报告 篇2

参加“市学术技术带头人”评选活动,经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价,被确定为“市学术技术带头人”候选人,学校同意推荐该同志为市学术技术带头人。

作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,他一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,忘他的工作着。他乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任历史课的教学工作,又担任班主任。无论在任何岗位。他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。

为了促进教学工作,他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。他在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。他坚持和学生一起到校,和学生一起扫地、拖地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。

有耕耘就必有收获,凭着扎实的工作作风,严谨的治学态度和不懈的努力,20多年来,他在中学历史、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩,成为他校教学中的骨干力量。作为班主任,他所带的班级稳定,纪律良好,学生心智健全,成绩稳中有升。他的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时,他多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课,受到了各级领导和许多同仁的一致好评。

学校同意推荐张刚同志参评县市学术技术带头人。

二中

联系人:

20xx年x月x日

单位推荐报告 篇3

同志在任职期间能认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,始终从事本专业工作,已积累了丰富的技术研究及生产技术管理的实践经验;同时,还认真钻研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中,具有较强的独立分析问题和解决问题的能力,能解决本专业专业性的技术问题,勇于创新,具有较强的技术管理能力。在其他方面该同志能够积极同领导、同事进行沟通,单位关系融洽,能够主动帮助他人,为人正直,敢于承担。经单位领导研究,同意参加职称评审!

单位盖章:

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